Relatoría Sesión 4

Septiembre 8 de 2010[1]

Inició la sección agradeciendo el compromiso de los compañeros en la creación de la relatoría que se encuentra publicada en el Blog del curso. Por restricciones en  el servidor de la Universidad no se pudo  acceder al blog personal de experiencias Intel ni a  Blogger. El profesor Alberto consultará para tener claridad sobre su acceso; en caso de tener restricción crearíamos en la próxima clase una página web en el sitio www.webnode.es

Actividad 1 - Creación de un disco virtual empleando box.net

Ingresamos la página http://www.box.net para formalizar el registro y proceder a la creación de carpetas.

Tarea: Crear en Box.net el mismo árbol de carpetas y archivos de la memoria extraíble.

Nueva carpeta, nombre: Intel y dentro de esta ubicar las seis subcarpetas llamadas: plan_unidad, ejemplo_estudiantes, evaluaciones, apoyo_unidad, imágenes_sonidos y recursos_curso.

Recordar que se puede cambiar el nombre a una carpeta en box.net , dando clik derecho al mouse seleccionamos Propiedades/Renombrar. Para subir archivos a una  carpeta, seleccionamos la opción Subir. Box.net también nos permite crear marcadores sociales así como en delicious eligiendo en la pestaña Web Doc, nuevo marcador.

Actividad 2 - Google docs

Seleccionamos la opción Docs en el correo Gmail. El profesor brinda el espacio para que algunos docentes completen la información de los formatos FT2, Registro DP a Colombiaaprende y la URL del blog de Intel.  Podemos crear un nuevo documento tipo  presentación, hoja de cálculo, formulario, dibujo con un formato similar al de Microsoft Office al seleccionar la opción  Crear Nuevo. El archivo creado queda guardado en la nube de internet y todos los usuarios a los cuáles les fue compartido el archivo tiene la posibilidad de modificarlo en tiempo real, de insertar un comentario y de iniciar una sesión de chat con lo participantes en línea. En la próxima clase subiremos y bajaremos documentos a google docs.

Tarea: Crear un documento de tres o cuatro renglones que responda a la siguiente pregunta ¿Qué posibilidades didácticas le vemos a Google Docs?

Este documento lo compartimos con cinco de nuestros compañeros del curso; se generaron comentarios  e intercambio de ideas a través del chat.

Actividad 3 – Plataforma de Intel

Ingresamos al sitio de nuestro curso Intel Esencial  http://teachonline.intel.com/es

Módulo 2 Planificar mi unidad : Actividad 1  Abordar los contenidos curriculares : Paso 2 Crear objetivos para el aprendizaje. Hacemos  lectura de lo que allí aparece y descargamos los archivos referenciados sobre el tema en la carpeta  recursos_curso.

Tarea: Abrir de la memoria la carpeta de Apoyo_Unidad  y el archivo Plantilla Plan de Unidad para llenar los datos correspondientes a la primera hoja.

Módulo 2  Planificar mi unidad : Actividad 2 Desarrollador de preguntas orientadoras del currículo: Paso 2 Esbozar mis preguntas orientadoras del currículo. Seleccionamos el link Preguntas orientadoras del currículo para todas las unidades, para explorar modelos de preguntas por niveles de k -5, 6 – 8 y 9 – 12 que nos servirán de ejemplo  al momento de redactar las de nuestro proyecto acorde con los lineamientos, estándares y contenidos de unidad en cada colegio.

Actividad 4 – Lluvia de ideas sobre preguntas orientadoras.

Utilizando la herramienta de Google docs  el profesor compartió a todos un archivo llamado Lluvia de ideas Preguntas Orientadoras MED 017 para que con base en lo leído cada participante construyera las correspondientes.

Tarea: Completar el cuadro sobre construcción de preguntas orientadoras, siendo creativos, amplios y coherentes con los tipos de preguntas. Tener cuidado de no hacer modificaciones al formato, ni a lo construido en color de fuente roja debido a que el documento se actualiza en línea.

Para terminar debemos

Finalizó la sección a las 7:30 p.m.

RESUMEN DE LAS RESPONSABILIDADES SECCIÓN 4

-          Utilización de Box.net creando  el mismo árbol de carpetas de la memoria extraíble.

-          Crear un documento en Google Docs y compartirlo con algunos integrantes del curso.

-          Leer los artículos sobre  Crear objetivos para el aprendizaje  Módulo 2: A1:Paso2

-          Guardar y leer el archivo Preguntas Orientadoras Módulo 2: A2: Paso: en la carpeta de recursos_curso.

-          Abrir el archivo Plantilla de Unidad y llenar los campos correspondientes a la primera hoja.

-          En el documento Lluvia de ideas elaborar las preguntas que nos correspondieron.

-          Crear una nueva entrada en nuestro Blog llamada Preguntas Orientadoras, donde describiremos brevemente cuáles son las  preguntas orientadoras para el proyecto personal con nuestros estudiantes.

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[1] Agradecimiento a la compañera Diana Trujillo por sus valiosos aportes a la elaboración de la relatoría.